Mamapapapraat

Heyokateljee werkt op een vernieuwende manier met kinderen. De kinderen worden tot diep in hun kern aangesproken. Het leren functioneren in een groep en je eigen plaats innemen daarin, het respecteren van anderen in hun eigenheid, het leren omgaan met je eigen gevoeligheid, met je sterke en zwakke kanten, neemt naast de originaliteit van de activiteiten een zeer belangrijke plaats in. Daar nemen we alle tijd voor.

Het contact met de natuur speelt ook een centrale rol. Dat is omdat onze wereld vaak nogal ver afstaat van de natuur. Onze wereld is zo kunstmatig geworden, dat de kinderen van nu er soms moeilijk in kunnen functioneren. Wanneer we doorheen onze wereld naar onze menselijke roots terugkeren, naar de eenvoudige dingen en de veiligheid van de zon die elke morgen weer opgaat en elke avond weer ondergaat, naar de rust van twinkelende sterren boven je hoofd of het geknetter van een echt, tastbaar en lekker warm vuur, dan voelen we weer de essentie van ons bestaan en we kunnen ons weer comfortabel voelen ondanks het feit dat we ons niet gemakkelijk voelen in de wereld.

Doorheen de activiteiten is ook het ervaren en in contact komen met het eigen lichaam een belangrijk thema. Ongemerkt zitten doorheen spel allerlei technieken verweven die kinderen in een dieper contact met hun lichaam brengen. En dit is geen eenmalig effect, omdat de kinderen deze bewegingen, geluiden, ... ook nadien nog kunnen gebruiken. Dit contact met het lichaam is belangrijk om te 'gronden', want door 'gronden' vind je veiligheid en rust. Het element aarde brengt rust, in je hoofd, in je emoties, in je leven. En 'gronden' is nu net wat zo moeilijk is wanneer je er niet in slaagt jezelf te zijn in de maatschappij.

Onze doelgroep zijn kinderen vanaf 3 tot 99 jaar. Kleuteractiviteiten, activiteiten voor lagereschoolleeftijd, en jongerenactiviteiten zijn de drie categorieën. Wij beschouwen je als jongere vanaf ongeveer 15 jaar. Binnen die categorieën zijn de leeftijden gemengd. Wij kiezen bewust voor gemengde leeftijdsgroepen zodat ook het zorgende en het respect naar het ‘zijn’ van een ander vol mag groeien tijdens onze ontmoetingen en ook omdat fysieke, mentale en emotionele rijpheid in deze tijd vaak erg verschillend zijn in kinderen. Bij ons doen kinderen mee met elk label en ook zonder label, het is fijn en praktisch als we vooraf weten dat je kind bijvoorbeeld concentratiestoornissen geeft of een lichte vorm van autisme heeft. Dan kunnen we daarop inspelen en sneller JUIST (in overeenstemming met zijn natuur) inspelen op zijn gedrag.

In onze benadering van kinderen doen we een sterk beroep op hun goede wil om zich in een groep te integreren en ook op hun verantwoordelijkheidsgevoel. We zorgen dat de activiteiten zo geregeld zijn dat iedereen ook KAN deelnemen, met de sterke en de zwakke kanten die hij heeft. Een kind dat niet wil komen, maar waar de ouders hopen dat hij er beter van zal worden als hij komt, kan in zulke omgeving niet goed functioneren. Wij dwingen niemand tot iets, maar we willen wel dat de kinderen meedoen. Zo gaan ze ongemerkt doorheen spel en activiteit op pad naar zichzelf ontwikkelen in zijn zwakke kanten. Als je je kind wil inschrijven maar het wil niet, kan je altijd opteren voor een individuele sessie. Die zijn even creatief maar helemaal op maat van je kind. Eén keer het vertrouwen gewonnen en het effect gevoeld, zal het kind misschien wel willen meedoen aan een groepsactiviteit.

We organiseren vakantiereeksen, weekendreeksen en dag- of namiddagworkshops.  Het aantal inschrijvingen is steeds beperkt omdat we meestal met gevoelige kinderen werken. Voor sommige activiteiten mogen de ouders meedoen, voor andere dan weer niet. Deze informatie vind je steeds bij de activiteiten zelf.

Iedere jongere zal zich in de groepen kunnen manifesteren in dat waarin hij goed is, op een ontspannen manier. Zal kunnen meegaan in een carrousel van kleur klank leven en technieken leren om steviger in de wereld te staan. Om in zijn centrum te blijven. Om ze beter in hun lichaam brengt zodat hun kracht kunnen gebruiken en appreciëren en groeien naar een vollediger ‘aanwezig zijn’, een sterker ‘aanwezig zijn’ en een gelukkig ‘aanwezig zijn’. Agressie is vaak een slecht gerichte energie die niet vrij kan komen.

Onze begeleiders zijn steeds volwassen mensen die heel bewust met leven bezig zijn. De thema's zijn vaak op een speelse manier aangebracht maar brengen de kinderen in contact met diepere thema's als : de zin van het leven, wereldvrede, hun dromen en wensen, verschillende culturen... Dingen die ook vaak losstaan van de wereld maar voor de kinderen van deze tijd belangrijk zijn. Ze zijn zeer krachtig en moeten hun energie richten op een positieve manier. Anders kan kracht in destructiviteit veranderen.

Indien u interesse hebt in de begeleiding van kinderen in deze tijd los van onze groepsactiviteiten of individuele begeleiding, bijvoorbeeld ook thuis of op school, kan u hier een aantal nuttige links en artikeltjes vinden vinden.

Motàmaman

Heyokateljee fait des ateliers d'enfants d'une manière novatrice. Les enfants sont concernés jusque dans leur plus profond. Apprendre à fonctionner dans un groupe et le fait d'y trouver ta propre place est très important, le respect des autres dans leur manière de être, apprendre à vivre avec ses propre sensibilité, avec ses points forts et ses points faibles, sont des piliers essentiels de notre approche. On prend notre temps pour ces thèmes.

Le contact avec la nature; faut-il le signaler, occupe également une place centrale. Car, on vit dans un monde qui s'éloigne de plus en plus de notre nature. Le monde est devenu tellement artificiel qu'il est parfois compliqué d'y vivre pour les enfants de ce temps. Il est bien de revenir aux choses simples : la certitude du soleil qui se lève chaque matin et se couche chaque soir, la tranquillité des étoiles étincellantes, se trouvant au dessus de notre tête, ou le feu qui crépite, chaud et agréable. Dans cette simplicité nous retrouvons l'essence de notre existence et sommes capables de nous sentir à l'aise malgré le fait que nous sommes incapables de satisfaire aux standards du monde, de l'école, ...

Dans les activités que nous organisons, l'expérience et le contact avec son propre corps sont un thème important. Sans que personne s'en aperçoive dans le jeu, sont tissés toutes sortes de techniques qui font rentrer les enfants plus profondément dans leur corps. Et ceci n'est pas un effet unique, car les enfants pourront pratiquer après l'atelier ces mouvements, sons, ... Ce contact avec le corps est important pour 'atterrir', car dans 'l'atterissement' on trouve la sécurité et le repos. L'élément terre amène la tranquillité, dans la tête, dans les émotions, ainsi que dans la vie. Et voilà que c'est l'aterrissement qui est dur pour ceux qui ne sont pas capables d'être eux-mêmes dans cette société.

Notre groupe cible concerne les enfants de 3 à 99 ans : les activités pour des mômes, pour des écoliers, pour des adolescents constituent les 3 catégories. A l'intérieur des ces catégories les âges sont mélangés. A l'intérieur des groupes les âges sont mélangés. Nous choississons consciemment pour les groupes composés de personnes d'âges différents. Ceci pour faire appel également aux capacités de soin et de respect des uns envers les autres. Permettant du coup à certains d'accroître, lors de nos rencontres, leur côté comportemental. En outre les âges physiques, mentales et emotionnelles dans notre ère diffèrent beaucoup selon les enfants. Dans nos groupes les enfants labellisés participent ensemble avec des enfants non labellisés, mais il est pratique et agréable pour l'accompagnement de savoir en avance que votre enfant a par exemple des troubles de concentration ou une forme légère d'autisme. Pas parce que nous croyons en ces dénominaisons mais parce que cela nous permet de répondre à son comportement et ses besoins d'une manière plus adéquate, en correspondance avec sa nature.

Dans notre approche des enfants nous faisons fortement appel à leur bonne volonté de s'intégrer dans un groupe ainsi qu'à leur sens de responsabilité. Nous arrangons les activités d'une manière qui PERMET à chacun de participer, avec les points forts et ses points faibles. Un enfant qui n'a pas la volonté de venir, mais dont les parents espèrent qu'il se sentira mieux quand il participera, ne saura pas fonctionner sous une telle approche. Nous ne demanderons pas aux enfants de faire des choses contre leur gré mais nous souhaitons que tout le monde participe dans l'activité. Parce que nous les amenons dans un trajet de développement de leurs côtés faibles dans le cours des ateliers. Si vous souhaitez inscrire votre enfant mais que ce dernier ne veut pas, n'hésitez pas à prendre contact pour une session individuelle. Celles-là sont aussi créatives et innocentes, et mieux encore conçues à mesure de votre enfant. Une fois la confiance gagnée et l'effet senti, l'enfant voudra peut-être participer aux activités en groupe.

Nous organisons des camps, des weekend et des ateliers durant une journée ou une demie-journée. Le nombre d'inscriptions est toujours limité car nous acceuillons des enfants sensibles. Dans certains ateliers les parents sont admis, dans d'autres pas. Ces informations peuvent être consultées dans la rubrique 'quiquoioudisdonc'.

Chaque jeune participant saura s'épanouir dans les groupes de manière détendue. Chacun pourra entrer dans le caroussel de couleurs, sons, vie et techniques pour se planter d'une manière plus stable dans le monde. Chacun apprendra à rester centré. Chacun entamine le voyage vers dans un contact plus profond avec son corps pour avoir mieux accès à son pouvoir, pour accepter et apprécier sa propre force. C'est un voyage vers une 'présence' plus remplie, une 'présence' plus puissante et surtout : une 'présence' heureuse! L'agression constitue souvent une energie mal dirigée à la recherche d'une sortie.

Nos ateliers sont accompagnés par des adultes qui vivent la vie d'une manière très consciente. Les thèmes les plus profondes sont abordés avec les enfants, de manière innocente et avec beaucoup d'imagination : le sens de la vie, la paix dans le monde, leurs désirs et rêves, la différence entre les cultures... Des thèmes qui ne semblent souvent pas avoir un lien direct avec leur vie dans le monde, mais qui est d'une grande importance pour les enfants de ce temps. Ils ont à leur disposition des grandes sources de force, et ce depuis l'enfance, il sont obligés d'apprendre à les diriger. Faute de quoi une force peut devenir destructive.

Si vous êtes concernés par l'accompagnement des enfants, par exemple à l'école et ailleurs, en dehors de nos activités et des accompagnements individuels, vous trouverez ici des articles et des liens que nous pouvons vous recommander.